centro de gravedad

INFORME DE LABORATORIO DE FISICA

PRACTICA No. 5(M8.3)PAG71 CURSO 1ro de bachillerato físico Matemático

NOMBRE: Estevan Javier Velastegui PastazMateria: Mecánica FECHA 2010-03- 24

TEMA: centro de gravedad

OBJETIVO

Conocer el punto de aplicación del centro de gravedad

ESQUEMAS Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1.-pinza de mesa

2.-varilla de soporte

3.-nuez

4.-varilla de 10cm

5.-nues de 2ble espiga

6.-brazo de balanza

7.-dinamometro

8 .- cordón

TEORIA Y REALIZACION

REALIZACION

1.- sobre las 2 pinzas de mesa colocamos la varilla de 50 cm

2.- en la varilla de 10 colgamos el dinamómetro

3.- en este colgamos el brazo de balanza

4.- luego cambiamos el brazo de balanza hasta llegar al centro de este y conoceremos el centro de gravedad

CUESTIONARIO

1.- cual es el centro de gravedad

Es el punto de aplicación de la resultante de todos los cuerpos

2 como podemos comprobar el centro de gravedad

Moviendo el brazo de balanza hasta el centro de astaz

condiciones de equilibrio en los cuerpos giratorios

INFORME DE LABORATORIO DE FISICA

PRACTICA No: 4(M7.2) PAG 54 CURSO: 1ro de bachillerato físico Matemático

NOMBRE: ESTEBAN JAVIER VELASTEGUI PASTAZ FECHA: 2010-03-24 Materia: Mecánica

TEMA: condiciones de equilibrio en los cuerpos giratorios

OBJETIVO

Un cuerpo capaz de girar esta en equilibrio si la suma de las fuerzas que actúan sobre uno de los brazos es igual a la suma de la fuerzas que actúan

ESQUEMAS Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1.-pinza de mesa

2.-varilla de soporte

3.-nuez de 2ble espiga

4.-brazo de balanza

5.-dinamometro

6.-ganchos

7.-varilla de 10

8.-pesa de hendidura

9.- cordón

TEORIA Y REALIZACION

REALIZACION :

1.-de la varilla de 10cm que esta en el soporte ubicamos el dinamómetro y de el la polea

2.- pasamos el cordón por la polea y en uno de sus cuyos extremos ubicamos el porta pesas

CUESTIONARIO Y CONLUCIONES

1.-que sucede si ponemos cierto peso en una polea?

Proporciona cierta fuerza para levantar las fuerzas

2.-que quiere decir fuerza dinámica?

Estudia a los cuerpos acelerados

fuerzas que actúan sobre una polea

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 3(M6.4)PAG 46 ASIGNATURA: MÉCANICA

NOMBRE: Esteban Javier Velas tegui Pastáz CURSO: 4to físico matemático

TEMA: fuerzas que actúan sobre una polea FECHA: 2010-03 23

GRUPO No.3

OBJETIVO:

Comprobar que al suspender un cierto peso de una polea actúan además del peso de la polea la resultante del peso suspendido y la fuerza necesaria para levantarlas

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1. Pinza de mesa

2. Varilla de soporte

3. Nuez

4. Varilla de 10cm

5. Dinamómetro

6. Polea loca con gancho

7. Porta pesas

8. Pesa de hendidura 10 g

9. Cordón

TEORÌA Y REALIZACIÒN

REALIZACIÓN :

1. Ponemos la pinza de mesa

2. La varilla de soporte

3. La nuez

4. Varilla de 10cm

5. Luego el dinamómetro con la polea loca con gancho

6. El portapesas con las hendiduras de 10 g

7. Y el cordón

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿qué estudia?

Estudia el equilibrio de los cuerpos

¿cómo se encuertran los cuerpos?

En reposo y en movimiento con velocidad constante

¿Cuál es la fuerza necesaria para levantarla?

Es el resultante del peso suspendido

torsión de un hilo

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 2(m5.5) pág. 33 ASIGNATURA: Mecánica

NOMBRE: Esteban Javier Velasteguí Pastáz CURSO: 4to físico matemático

TEMA: torsión de un hilo FECHA: 2010-03 24

GRUPO No.3

OBJETIVO:

Comprobar que en la torsión de un hilo el cociente entre el momento de giro EM que produce la torsión el ángulo de giro beta es una cociente la constante constante de torsión

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1. Pinza de mesa

2. Varilla de soporte

3. Nuez

4. Varilla de 10 cm

5. Nuez de doble espiga

6. Alambre de hilo

7. Portapesas

8. Pesa de hendidura de 50g de bronce y plata

9. Dinamómetro

10. Polea con espiga

11. Hilos de seda

TEORÌA Y REALIZACIÒN

REALIZACIÓN:

1. Ponemos la pinza de mesa

2. Ubbicamos la varilla de soporte

3. La nuez

4. La varilla de 10cm

5. Ponemos la nuez de doble espiga

6. Con el alambre de hilo luego las portapesas con las Pesa de hendidura de 50g de bronce y plata

7. Luego el dinamómetro

8. Y la polea con espiga

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿Cómo se llama la constante?

Se llama constante de torción

¿qué es la torción de un hilo?

Es el numero de vueltas que se le da por unidad de longitud

¿con esto que tenemos de finalidad?

Tenemos como finalidad aumentar la coeción entre las fibras y conserbar de este modo su posiciíon entresus hilos

medida de volumen por desplazamiento de agua

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 1 (M2.2) PAG 7 ASIGNATURA: Mecánica

NOMBRE: Esteban Javier Velasteguí Pastáz CURSO: 4to físico matemático

TEMA: medida de volumen por desplazamiento de agua FECHA: 2010-03 23

GRUPO No.3

OBJETIVO:

Comprobar que se puede determinar él volumen de los cuerpos sólidos midiendo el volumen de agua que desplazan

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1. Probeta graduada

2. Taco de aluminio

3. cordón

TEORÌA Y REALIZACIÒN

REALIZACIÓN:

Ponemos en la proveta 30 ml de agua y leemos con presición la altura alcanzada por esta introducimos el taco de aluminio en el agua, despues de aberlo sujetado con un cordón de 30 cm y leemos de nuevo la lectura alcansada por el agua

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿Qué podemos determinar con esta práctica?

Podemos determinar que cualquier objeto ocupa un lugar en el espacio

¿qué obtenemos en esta practica

El volumen de los cuerpos sólidos

¿Cuánto marcó el agua antes de introducir el taco de aluminio y cuanto marco después?

Marco 30 ml de agua y después marco 40 ml de agua