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INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
PRACTICA No. 5(M8.3)PAG71 CURSO 1ro de bachillerato físico Matemático
NOMBRE: Estevan Javier Velastegui PastazMateria: Mecánica FECHA 2010-03- 24
TEMA: centro de gravedad
OBJETIVO
Conocer el punto de aplicación del centro de gravedad
ESQUEMAS Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS
1.-pinza de mesa
2.-varilla de soporte
3.-nuez
4.-varilla de 10cm
5.-nues de 2ble espiga
6.-brazo de balanza
7.-dinamometro
8 .- cordón
TEORIA Y REALIZACION
REALIZACION
1.- sobre las 2 pinzas de mesa colocamos la varilla de 50 cm
2.- en la varilla de 10 colgamos el dinamómetro
3.- en este colgamos el brazo de balanza
4.- luego cambiamos el brazo de balanza hasta llegar al centro de este y conoceremos el centro de gravedad
CUESTIONARIO
1.- cual es el centro de gravedad
Es el punto de aplicación de la resultante de todos los cuerpos
2 como podemos comprobar el centro de gravedad
Moviendo el brazo de balanza hasta el centro de astaz
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
PRACTICA No: 4(M7.2) PAG 54 CURSO: 1ro de bachillerato físico Matemático
NOMBRE: ESTEBAN JAVIER VELASTEGUI PASTAZ FECHA: 2010-03-24 Materia: Mecánica
TEMA: condiciones de equilibrio en los cuerpos giratorios
OBJETIVO
Un cuerpo capaz de girar esta en equilibrio si la suma de las fuerzas que actúan sobre uno de los brazos es igual a la suma de la fuerzas que actúan
ESQUEMAS Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS
1.-pinza de mesa
2.-varilla de soporte
3.-nuez de 2ble espiga
4.-brazo de balanza
5.-dinamometro
6.-ganchos
7.-varilla de 10
8.-pesa de hendidura
9.- cordón
TEORIA Y REALIZACION
REALIZACION :
1.-de la varilla de 10cm que esta en el soporte ubicamos el dinamómetro y de el la polea
2.- pasamos el cordón por la polea y en uno de sus cuyos extremos ubicamos el porta pesas
CUESTIONARIO Y CONLUCIONES
1.-que sucede si ponemos cierto peso en una polea?
Proporciona cierta fuerza para levantar las fuerzas
2.-que quiere decir fuerza dinámica?
Estudia a los cuerpos acelerados
COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"
PRÀCTICA No. 3(M6.4)PAG 46 ASIGNATURA: MÉCANICA
NOMBRE: Esteban Javier Velas tegui Pastáz CURSO: 4to físico matemático
TEMA: fuerzas que actúan sobre una polea FECHA: 2010-03 23
GRUPO No.3
OBJETIVO:
Comprobar que al suspender un cierto peso de una polea actúan además del peso de la polea la resultante del peso suspendido y la fuerza necesaria para levantarlas
ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS
1. Pinza de mesa
2. Varilla de soporte
3. Nuez
4. Varilla de 10cm
5. Dinamómetro
6. Polea loca con gancho
7. Porta pesas
8. Pesa de hendidura 10 g
9. Cordón
TEORÌA Y REALIZACIÒN
REALIZACIÓN :
1. Ponemos la pinza de mesa
2. La varilla de soporte
3. La nuez
4. Varilla de 10cm
5. Luego el dinamómetro con la polea loca con gancho
6. El portapesas con las hendiduras de 10 g
7. Y el cordón
CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES
¿qué estudia?
Estudia el equilibrio de los cuerpos
¿cómo se encuertran los cuerpos?
En reposo y en movimiento con velocidad constante
¿Cuál es la fuerza necesaria para levantarla?
Es el resultante del peso suspendido
